新院区 新发展 |（三）儿童康复科——承载健康希望 众医护耐心呵护 助力稚子康复

据儿童康复科高旭东主任介绍，医院搬迁之后，我院儿童康复科的训练场地由原来的300多平方米扩展至1000多平方米，可接纳患者人数由原来的60余人增加至100余人。同时，我院投资360多万购置了体态评估系统、多媒体情景互动系统、日常生活能力评估与训练系统、蒙台梭利五大领域全套标配教具、儿童孤独症测评干预系统、儿童康复综合功能及脑功能评估训练系统等多种先进、实用、齐全的儿童康复评估及训练设备，为儿童康复科在新院区的进一步发展创造了良好的物质条件。

儿童康复大厅

儿童康复大厅占据了科室很大的区域，地上铺着蓝色的垫子，分布着多种多样的康复设备，患儿可以在这里进行PT、感统、儿童悬吊等康复训练。PT全称叫作物理疗法，是通过力、电、光、声、磁和热动力等来帮助经络通畅，达到活血化瘀，康复萎缩肌肉，松弛痉挛肌群，恢复神经传导功能等作用治疗小儿脑瘫的一种物理治疗方法，对孩子的肢体障碍关节畸形等症状都有比较有效的改善和缓解。

作业疗法训练室

儿童康复大厅的对门则是个训室，包括言语训练室、运动疗法训练室等，可以进行OT（作业治疗）、ST（语言治疗）等康复训练。在OT康复训练中，康复师会巧妙运用有目的性的、经过大量筛选的作业活动，对身体精神发育有功能障碍或因为残疾导致不同程度丧失生活自理能力的的孩子进行训练，使他们的生活学习能力能最大限度地得以恢复改善和增强。在孩子未来融入社会的过程中，这种训练非常关键。

患儿在个训室进行康复治疗

在ST康复训练中康复师会针对口吃、失语、发音不清、发音困难、聋哑，语言发育迟缓等进行口肌、发音等训练，尽可能地帮助孩子恢复听、说、交际能力。

小组课（集体课）教室

在小组课（集体课）教室里，康复师正在耐心温柔地带领多位患儿进行康复训练。教室外面则是物理因子治疗室。

中医综合治疗室

另一侧走廊里则分布着中医综合治疗室、多媒体情景互动训练系统、多感官训练室等，其中多媒体情景互动训练系统、多感官训练室等是院里投入大量资金重点引进的前沿设备。

多感官综合训练室

多感官综合训练室是根据“史露西伦”概念设计出来的，为有学习需要的严重弱智学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激。该设备近年来在智障康复越来越显示其优越性，由于该功能室环境的布置以全白色为主，故又称为白屋子。

多媒体律动训练系统

针对特殊儿童的认知、运动、社会交往障碍等方面，多媒体律动训练系统采用墙地一体化的多媒体呈现，改变了枯燥单调的传统康复治疗模式，可同时进行墙面及地面的多重互动，充分调动儿童全身协调运动，潜移默化间提高儿童的综合感官能力，有效地促进大脑与身体机能的协调发展。它采用智能一体化评估方式，将感知、运动、注意、协调功能点融入至游戏中，在儿童沉浸游戏的同时测评其当前综合能力水平，为康复训练提供科学依据，同时依据认知发展规律及特殊儿童身心特点，将不同内容的游戏划分不同难度等级，提供阶段式的康复训练。

姿势评估系统

姿势评估系统是一套基于人工智能、集合运动学、生物力学数据于一体的体态评估系统。无需手动瞄点划线，通过机器视觉技术自动识别身体关键点，模拟人体骨骼机构，分析肌肉的状态，形象并详细地展示体态评估结果指数。

日常综合能力评估与训练系统

日常综合能力评估与训练系统可以进行关节活动度测量和训练、肌力测量、肌力和肌耐力训练、压力测量、日常生活能力(ADL)及运动功能评定，是集评估和训练为一体的全身综合功能康复评估及训练系统，专注于全身粗大运动和手部精细运动的评定与训练，采用国际标准评估方法，利用精密智能的硬件设备，通过快速数据采集，应用于全身关节活动度的评估与主动康复训练，上下肢远端力量的评估和康复训练及脑损伤后的认知训练。

物理因子治疗室

滨州市中医医院儿童康复科坚持在中西医并重的基础上发扬中医特色，注重“辨体-辨病-辨证-对症”相结合，将中医辨治体系与现代康复医学、教育体系有机融合，各取所长，优势互补，形成了人性化、个体化、规范化、阶段化、系统化的中西医综合康复治疗体系。

今天我们为大家重点介绍了儿童康复科场地和设备方面的新变化，明天我们将继续为大家带来儿童康复科的其他内容。